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CHOISISSEZ LA PHRASE BIEN ORTHOGRAPHIÉE
Dernière modification du document effectuée le mercredi 30 septembre 2015
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1) Bonne réponse : Travaille davantage et tu réussiras.
2) Bonne réponse : Reviens nous voir demain.
3) Bonne réponse : Je vous aime beaucoup.
4) Bonne réponse : Je vous parlerai du projet quand je vous verrai.
5) Bonne réponse : Dites-moi ce que vous voulez.
6) Bonne réponse : Voici la lettre que je vais envoyer.
7) Bonne réponse : Il pleuvait sans cesse sur Brest ce soir-là.
8) Bonne réponse : C'est en forgeant qu'on devient forgeron.
9) Bonne réponse : C'était dans la nuit brune, sur le clocher jauni, la lune comme un point sur un i.
10) Bonne réponse : On n'entendait sur l'onde que le bruit des rameurs qui frappaient en cadence tes flots harmonieux.
Cliquez sur « Bonne réponse » plus bas pour voir l'explication de notre choix.
Réponse 1 : Travaille davantage et tu réussiras. Travaille: verbe travailler, impératif présent, 2e pers. du singulier (e et non es à l'impératif) davantage: adverbe signifiant plus; ne pas confondre avec d' et le nom avantages (beaucoup d'avantages) tu réussiras: futur simple, 2e pers. du sing.
Réponse 2 : Reviens nous voir demain. Reviens: impératif présent, 2e pers. sing. (s) voir: infinitif présent, invariable (voir)
Réponse 3 : Je vous aime beaucoup. aime: ind. prés., 1ère pers. du sing.; sujet Je (e) beaucoup: adverbe, invariable
Réponse 4 : Je vous parlerai du projet quand je vous verrai. parlerai et verrai: dans les deux cas le sujet est je, 1ère pers. du sing.
Réponse 5 : Dites-moi ce que vous voulez. Dites ne prend pas d'accent au présent de l'impératif ni au présent de l'indicatif. Le pronom moi qui suit le verbe et se rapporte à ce verbe s'unit à lui par un trait d'union.
Réponse 6 : Voici la lettre que je vais envoyer. Je vais mordre, battre, bâtir. Infinitif présent (er)
Réponse 7 : Il pleuvait sans cesse sur Brest ce soir-là. Pas de trait d'union dans sans cesse et un trait d'union avant là (ce et là)
Réponse 8 : C'est en forgeant qu'on devient forgeron. On a C'est avec que...
Réponse 9 : C'était dans la nuit brune, sur le clocher jauni, la lune comme un point sur un i. C'était + un nom. jauni: adj. qual., épithète de clocher, masc. sing.
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Table des dictées et des exercices d'orthographe Dernière modification du document effectuée le mercredi 30 septembre 2015
N.B. : Les fichiers suivants portent l'extension .php.
Petites dictées
Petite dictée (A) avec alphabet phonétique international et synthèse texte-voix
Petite dictée (B) avec alphabet phonétique international et synthèse texte-voix
L'heure de la violette (Maurice Maeterlinck)

Orthographe
Choisr la bonne façon d'écrire le mot (A)
Choisr la bonne façon d'écrire le mot (B)
Avec ou sans accent circonflexe
Bonne façon d'écrire la phrase (A)
Bonne façon d'écrire la phrase (B)
Faites avancer la voiture: le son É ou È
Faites avancer la voiture: le son MÉ ou MÈ
Faites avancer la voiture: le son SÉ ou SÈ
Faites avancer la voiture: le son LÉ ou LÈ
Faites avancer la train: écrire mon, mont ou m'ont.
Faites avancer la train: écrire long, longs, l'on ou l'ont.
Faites avancer la voiture: le son VER comme dans « vert »
Petite dictée api (alphabet phonétique international) (1)
Petite dictée api (alphabet phonétique international) (2)
Petite dictée api (alphabet phonétique international) (3)
Petite dictée api (alphabet phonétique international) (4)
Petite dictée api (alphabet phonétique international) - Fable (5)
Petite dictée api (alphabet phonétique international) - Phrases détachées (6)
Dictée api - Les feuilles mortes (Maurice Rollinat)
Dictée api - La Tulipe (Théophile Gautier)
Dictée api - Le Chien incommode (Abel Bonnard)
[nouveau]Dictée api - Nuit du Nord (George Sand)
Chateaubriand - Les animaux dans les savanes du Canada
Chateaubriand - Nuit dans les forêts d'Amérique
Théophile Gautier - Point de vue
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Réponse 10 : On n'entendait sur l'onde que le bruit des rameurs qui frappaient en cadence tes flots harmonieux. On: 3e pers. du sing. (ait) rameurs: nom nasc. plur. frappaient: sujet qui mis pour rameurs, masc. plur. (frappaient)
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